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Prensa

1,6 millón de dólares de 6553 patrocinadores en 96 países.

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Cubetto en datos

  • Fundación de la empresa

    Junio 2013
  • Equipo de gestión

    Filippo Yacob - Fundador
    Valeria Leonardi - COO
    Ben Callicott - CPO
  • Sede

    Londres (Reino Unido)
  • Kickstarter 2016

    1,6 millones de dólares. El invento educativo-tecnológico con mayor financiación colectiva de su historia.
  • Inversores y asesores

    Randi Zuckerberg
    Massimo Banzi
    Benjamin Vedrenne-Cloquet
    Lotta Lindquist-Brosjo
  • Incubadoras y socios

    PCH International
    Highway1
    Emerge Education
    Arduino
  • Productos

    kit Cubetto
    225 $ PVR
  • Premios

    Best of Best - Red Dot 2016
    Gold - Cannes Lions 2016
    Platinum - Junior Design 2016
    Finalist - FastCo. Awards 2016
  • Países en los que se ha vendido

    91

Preguntas y respuestas

  • ¿Qué es Primo Toys?

    Primo es la marca de referencia para padres y educadores que quieran animar a niños y niñas a explorar el mundo digital en que viven. Nuestros juguetes, inteligentes y sin pantallas funcionan con un lenguaje de programación sensorial especialmente diseñado para niños que aún no saben leer y escribir y proporciona experiencias de aprendizaje divertidas para pequeñas mentes curiosas con mucha imaginación.

  • ¿Quién es Cubetto?

    Cubetto es un robot de madera juguetón que ayuda a los más pequeños (mayores de 3 años) a descubrir la programación mediante relatos, juego y trabajo en equipo. Es el primer juguete de programación de su clase que funciona sin pantalla ni interfaz digital y permite que los niños aprendan a programar antes de que sepan leer o escribir.

  • ¿Por qué creasteis Cubetto?

    En un mundo digital en que cada vez más dispositivos están conectados, el conocimiento de la programación adquiere un significado nuevo. Creemos que la programación debería introducirse al mismo tiempo que la lectura, la escritura o las matemáticas, así que creamos el kit Cubetto para hacer verdaderamente accesibles la lógica computacional y la lógica de programación a niños de esa edad.

  • ¿A quién se dirige Cubetto?

    Cubetto es un juguete educativo para niños y niñas de 3 años en adelante. Ya sea en la escuela o en casa, los más pequeños pueden usar Cubetto para aprender sobre programación. Es su primer paso dentro del mundo de la programación, y da a los niños el lenguaje y lógica necesarios para comprender la programación en etapas posteriores de su vida. Cubetto también es un recurso para educadores. Desde aquellos que tienen dificultades con el plan de estudios de programación, pasando por quienes solo están buscando una manera más inspiradora de llevarlo a cabo, Cubetto es el compañero perfecto para el nuevo plan de estudios.

  • ¿Cuáles son sus beneficios?

    El kit Cubetto hace que la programación sea accesible para niños que aún no saben leer ni escribir mediante la introducción de conceptos básicos de programación como la depuración, la cola o la recursión, y estimula la lógica computacional, proceso por el que las tareas se dividen en una secuencia lógica de pasos para alcanzar un objetivo. Al eliminar las pantallas de la programación y usando un lenguaje de programación sensorial con fichas, Cubetto desarrolla estos conocimientos y lógica de una manera pensada especialmente para la educación preescolar.

  • ¿En qué se diferencia Cubetto de la competencia?

    Cubetto es el primer juguete de programación diseñado específicamente para niños que aún no saben leer y escribir y funciona gracias a un lenguaje único con fichas que ayuda a los niños a aprender sobre programación con las manos. Somos los únicos que podemos enorgullecernos de crear productos que no necesitan pantallas y están hechos a medida para las necesidades educativas de los alumnos en sus primeros años de aprendizaje. Lo que también nos distingue es el precioso diseño de nuestros productos. Cubetto ya ha recibido la aprobación de miembros de la comunidad mundial de diseñadores y se ha exhibido en el MoMA de Nueva York.

  • ¿Quiénes son los fundadores?

    Nuestros fundadores son Filippo Yacob (Director ejecutivo) y Matteo Loglio (Director de diseño). Filippo es diseñador y emprendedor. Ahora está cumpliendo un sueño que resultó del nacimiento de su hijo. Matteo es un diseñador de interacción, tecnólogo creativo y conferenciante colaborador en el Central Saint Martins.

  • ¿Dónde está vuestra base de clientes?

    Tras su venta en más de 40 países, más de 800 escuelas, guarderías, padres y miles de niños de todo el mundo usan ahora Cubetto. La programación en la educación preescolar es un problema general, y al hacer neutral el lenguaje y cultura de nuestro juego, hemos conseguido dar solución a los padres y educadores de todo el mundo.

  • ¿Quiénes son vuestros clientes?

    Algunos de nuestros clientes más importantes son el estado de Maryland y la ciudad de Chicago en los EE. UU., y Cubetto también forma parte de un proyecto de CTIM en Lyon patrocinado por el Ministerio francés de Educación. El EduCentrum en Bélgica lo usa para un programa similar donde, al igual que en Reino Unido y los EE. UU., Cubetto se usa para ayudar a miles de educadores de infantil y primaria a enseñar la programación en el aula.

  • ¿Cuánto cuesta?

    El kit Cubetto cuesta 225 $, pero está disponible de manera exclusiva en Kickstarter por 149 $. El kit básico incluye el robot, el tablero, las fichas y un mapa. También tenemos descuentos para aulas de cajas de cuatro, ocho y dieciséis kits de juego.

  • ¿Qué más se puede hacer con Cubetto?

    Cubetto es un juguete interdisciplinar que enseña más que a programar. Los educadores usan a Cubetto como una manera creativa de motivar otras materias como la ciencia, la geografía y la historia. Además incentiva la cooperación y el juego sensorial, lo que desarrolla otras aptitudes importantes como la percepción espacial, el trabajo en equipo y la narrativa.

  • ¿Se pueden usar las fichas para programar otras cosas?

    Cubetto se ha creado con tecnología abierta, lo que significa que se puede expandir indefinidamente. Hicimos el producto abierto, pues el lenguaje de programación sensorial y el tablero se pueden usar para controlar un número prácticamente ilimitado de dispositivos conectados, desde iluminación inteligente hasta drones. Estos son casos que aún no hemos desarrollado, pero lo hemos propuesto a personas que quieren sobrepasar las fronteras de lo establecido sobre las capacidades del lenguaje de programación. También estamos diseñando fichas nuevas para añadir órdenes y dispositivos, lo que seguirá expandiendo el mundo de Cubetto aún más.

  • ¿Sois una empresa educativa o de juguetes?

    Somos ambas cosas: creamos juguetes educativos tanto para dentro como para fuera de las aulas. Cubetto se creó con el fin de incentivar la educación computacional, así como el juego imaginativo. Somos una herramienta enormemente educativa con la diversión y accesibilidad de un juguete, pero que no deberían entenderse por separado a esta edad: aprendizaje y juego deben ir de la mano.

  • ¿Por qué decidisteis no usar una pantalla?

    Porque creemos que, a su edad, los más pequeños aprenden mejor con técnicas sensoriales. Los monitores se diseñaron para los adultos, y no están necesariamente adaptados al aprendizaje en la educación preescolar. Los juguetes programables ya existentes funcionan como una extensión de las tabletas y los teléfonos inteligentes, donde el código ocurre en la pantalla. Nosotros preferimos crear un lenguaje de programación tangible que los niños pueden tocar de verdad, apoyándonos en el principio Montessori de que los más pequeños aprenden mejor con las manos.

  • ¿Llegaréis a usar pantallas algún día?

    ¡Por supuesto! No estamos en contra de las pantallas, y aceptamos el hecho de que los niños acabarán haciendo la transición a herramientas con pantallas a medida que crezcan. También tenemos una aplicación con la que los niños pueden crear música con las fichas y que actualmente está en desarrollo, pero queríamos aportar una base de la que partir para el resto de su educación digital e introducirlos en lo que deberían estar aprendiendo, de la forma en que deberían aprenderlo por primera vez.

  • ¿Qué innovaciones aporta Cubetto?

    Cubetto funciona con un lenguaje de programación sensorial que, al contrario de lo que ocurre con otros juguetes de programación, permite que los niños programen con las manos en lugar de con una pantalla. Este innovador lenguaje de fichas es entretenido como un juguete, pero es tan eficaz, ampliable y flexible como cualquier otro lenguaje de programación procedimental.

  • ¿Se adapta Cubetto a necesidades especiales?

    Cubetto es el único juguete de programación que pueden usar tanto niños videntes como invidentes. Esto significa que no solo los niños con discapacidad visual pueden aprender y jugar con Cubetto, sino que además pueden hacerlo en el mismo entorno de aprendizaje que los niños videntes.

  • ¿Por qué deberían aprender a programar los niños de tres años?

    En Primo, creemos que la programación es un lenguaje nuevo, y por tanto, debería priorizarse desde una edad temprana. Pensamos que la programación debería introducirse cuando los niños empiezan a aprender a leer y escribir, y nuestros juguetes inteligentes comienzan con los fundamentos. Es importante que los niños pequeños se familiaricen con los conceptos básicos de la programación, aunque no aprendan a programar necesariamente. Introducirlos en el entorno de la programación y en el lenguaje de algoritmos, “depuración” y “funciones” les proporciona las bases necesarias para seguir aprendiendo.

Testimonios

  • Lo que más me entusiasma de Cubetto es que dará a niños de todo el mundo la oportunidad de aprender sobre los fundamentos de la programación sin tener que estar pegados a la pantalla de un ordenador. Como madre, es un sueño.
    Randi Zuckerberg, inversora y directora ejecutiva de Zuckerberg Media
  • Anima a los niños a aprender sobre programación en un entorno adecuado para su formación que es desafiante y divertido.
    Brian Puerling, Director de educación tecnológica en la escuela Catherine Cook
  • ¡Ver a los niños totalmente absortos y tan motivados con Cubetto fue sin duda un momento Montessori muy especial!
    Melissa Stockdale, propietaria y directora de una escuela Montessori
  • Hace posible que el juego sea imaginativo y que crees tus propias ideas con un mismo juguete.
    Massimo Banzi, director ejecutivo de Arduino
  • Cubetto es el primer paso ideal en el aprendizaje de la programación para los niños. Cuando los alumnos ya dominan los conceptos básicos con Cubetto, tienen una muy buena base de la que partir.
    Susan Wells, fundadora de Camp Tech Terra
  • Una introducción enormemente accesible a la programación. Es fácil empezar y plantea desafíos y complejidad en diferentes niveles.
    John Galloway, especialista en inclusión educativa y TIC en la escuela Cyril Jackson
  • El diseño del kit de juego es sencillo y lo bastante abierto como para aportar un punto de partida para la creatividad e imaginación de los alumnos.
    Ann Gadzikowski, coordinadora de preescolar en Northwestern University
  • Un niño de 4 años con capacidad verbal limitada y posiblemente autismo se volcó con Cubetto al instante. Celebró su éxito con gritos de alegría y aplausos.
    Louise King, directora de la guardería Montessori Foxglove
  • En poco tiempo, el juego pasó de ser una creación de programas con fichas al baile, los saltos y a moverse con el robot, algo que no se logra con herramientas en una pantalla.
    Ruth Woodward, profesora de TIC en la escuela infantil Orchard
  • Es un excelente recurso para enseñar y aprender, que consigue animar a los alumnos a programar.
    Martine Mannion, coordinadora de enseñanza digital y de TIC en la escuela Wellingborough
  • Usé Cubetto con nuestra clase de 1º durante "La hora de la programación". ¡Les ENCANTÓ!
    Maer Ben-Yisrael, director de tecnología en la escuela Presidio Hill
  • ¡Los alumnos reaccionaron maravillosamente! En nuestra clase había niños con diversos tipos de necesidades especiales, así que respondieron a Cubetto de manera diferente.
    Hilary Norton, profesora auxiliar de TIC, ed. especial e inclusión en el municipio londinense de Tower Hamlets
  • ¡Los niños se volcaron por completo, adquirieron conceptos nuevos y estaban contentísimos!
    Loretta Hopper, profesora para ciudadanos con autismo

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